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Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu / Abenteuer Ethik BW 2 - neu

Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu / Abenteuer Ethik BW 2 - neu

Unterrichtswerk für Ethik in der Sekundarstufe I

Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu / Abenteuer Ethik BW 2 - neu
Taschenbuch 29,90
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Veröffentlicht 2017, von Layla Belaid, Christian Diem, David Emling, Sebastian Emling, Christian Eschmann, Sylvia Kröger, Anne-Kathrin Meinel, Jörg Peters, Martina Peters, Till Richter, Maximilian Röhricht, Bernd Rolf, Volker Haase, Jörg Peters(Hg.),Martina Peters(Hg.),Bernd Rolf(Hg.) bei Buchner, C.C.

ISBN: 978-3-661-21002-5
Auflage: 1. Auflage
Reihe: Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu / Unterrichtswerk für Ethik in der Sekundarstufe I
235 Seiten
26 cm x 19 cm

 

Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu
folgt den Vorgaben des aktuellen kompetenzorientierten Bildungsplans für die Sekundarstufe I.




Die Bände sind geeignet für die
Niveaustufen G, M und E
.



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Beschreibung

Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu
folgt den Vorgaben des aktuellen kompetenzorientierten Bildungsplans für die Sekundarstufe I.




  • Die Bände sind geeignet für die
    Niveaustufen G, M und E
    .



  • Die in die Kapitel einführenden
    Auftaktseiten
    enthalten jeweils Vorschläge für eine
    kapitelbegleitende Lernaufgabe
    . Dieses fakultative Angebot ermöglicht über handlungsorientierte, kreative und außerschulische Aufgaben eine zusätzliche Sicherung und eigenständige, projektbezogene Umsetzung der Lerninhalte.



  • Die
    abwechslungsreichen Materialien
    (Texte, Bilder, Cartoons usw.) führen anschaulich und altersgemäß an ethische Fragestellungen heran. Sie werden durch
    Aufgaben für verschiedene Niveaustufen
    (Wahlaufgaben, Vertiefungsaufgaben, Hilfestellungen im Anhang) ergänzt.



  • Infokästen
    bieten
    Definitionen
    und Erläuterungen
    zu den zentralen Begriffen
    und Inhalten.



  • Auf
    Methodenkompetenzseiten
    werden die Schülerinnen und Schüler schrittweise angeleitet, die prozessbezogenen Kompetenzen altersangemessen zu entwickeln.



  • Abschlussseiten
    zu jedem Kapitel enthalten eine
    grafische Übersicht
    zu den Kapitelinhalten und einen
    Kompetenz-Check
    zur Selbsteinschätzung durch die Schülerinnen und Schüler.