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Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu / Abenteuer Ethik BW 2 - neu
Unterrichtswerk für Ethik in der Sekundarstufe I
Taschenbuch
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Veröffentlicht 2017, von Layla Belaid, Christian Diem, David Emling, Sebastian Emling, Christian Eschmann, Sylvia Kröger, Anne-Kathrin Meinel, Jörg Peters, Martina Peters, Till Richter, Maximilian Röhricht, Bernd Rolf, Volker Haase, Jörg Peters(Hg.),Martina Peters(Hg.),Bernd Rolf(Hg.) bei Buchner, C.C.
ISBN: 978-3-661-21002-5
Auflage: 1. Auflage
Reihe: Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu / Unterrichtswerk für Ethik in der Sekundarstufe I
235 Seiten
26 cm x 19 cm
Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu
folgt den Vorgaben des aktuellen kompetenzorientierten Bildungsplans für die Sekundarstufe I.
Die Bände sind geeignet für die
Niveaustufen G, M und E
.
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Beschreibung
Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu
folgt den Vorgaben des aktuellen kompetenzorientierten Bildungsplans für die Sekundarstufe I.
Abenteuer Ethik – Baden-Württemberg - neu
folgt den Vorgaben des aktuellen kompetenzorientierten Bildungsplans für die Sekundarstufe I.
Die Bände sind geeignet für die
Niveaustufen G, M und E
.
Die in die Kapitel einführenden
Auftaktseiten
enthalten jeweils Vorschläge für eine
kapitelbegleitende Lernaufgabe
. Dieses fakultative Angebot ermöglicht über handlungsorientierte, kreative und außerschulische Aufgaben eine zusätzliche Sicherung und eigenständige, projektbezogene Umsetzung der Lerninhalte.
Die
abwechslungsreichen Materialien
(Texte, Bilder, Cartoons usw.) führen anschaulich und altersgemäß an ethische Fragestellungen heran. Sie werden durch
Aufgaben für verschiedene Niveaustufen
(Wahlaufgaben, Vertiefungsaufgaben, Hilfestellungen im Anhang) ergänzt.
Infokästen
bieten
Definitionen
und Erläuterungen
zu den zentralen Begriffen
und Inhalten.
Auf
Methodenkompetenzseiten
werden die Schülerinnen und Schüler schrittweise angeleitet, die prozessbezogenen Kompetenzen altersangemessen zu entwickeln.
Abschlussseiten
zu jedem Kapitel enthalten eine
grafische Übersicht
zu den Kapitelinhalten und einen
Kompetenz-Check
zur Selbsteinschätzung durch die Schülerinnen und Schüler.