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Schule weiter denken
Was wir aus der Pandemie lernen
Schule weiter denken
Was wir aus der Pandemie lernen
Veröffentlicht 2021
von Kai Maaz, Michael Becker-Mrotzek bei Duden
ISBN: 978-3-411-91358-9
Das Bildungswesen in Deutschland
Bestand und Potenziale
Das Bildungswesen in Deutschland
Bestand und Potenziale
Veröffentlicht 2019
von Olaf Köller, Marcus Hasselhorn, Friedrich W. Hesse, Kai Maaz, Josef Schrader, Heike Solga, C. Katharina Spieß, Karin Zimmer bei UTB, Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
ISBN: 978-3-8252-4785-0
Schule weiter denken
Was wir aus der Pandemie lernen
Schule weiter denken
Was wir aus der Pandemie lernen
Veröffentlicht 2021
von Kai Maaz, Michael Becker-Mrotzek bei Duden ein Imprint von Cornelsen Verlag GmbH
ISBN: 978-3-411-74024-6
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus
Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus
Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform
Veröffentlicht 2019
von Kai Maaz, Marcus Hasselhorn, Till-Sebastian Idel, Eckhard Klieme, Birgit Lütje-Klose, Petra Stanat, Marko Neumann, Anna Bachsleitner, Josefine Lühe, Stefan Schipolowski bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-3964-1
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem
Potenziale und Herausforderungen in Berlin
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem
Potenziale und Herausforderungen in Berlin
Veröffentlicht 2017
von Marko Neumann, Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-3628-2
Schulleistungen von Abiturienten
Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand
Schulleistungen von Abiturienten
Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand
Veröffentlicht 2010
von Ulrich Trautwein, Marko Neumann, Gabriel Nagy, Oliver Lüdtke, Kai Maaz bei VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN: 978-3-531-17586-7
Bildungsentscheidungen
Veröffentlicht 2010
von Jürgen Baumert, Kai Maaz, Ulrich Trautwein bei VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN: 978-3-531-16717-6
Soziale Herkunft und Hochschulzugang
Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem
Soziale Herkunft und Hochschulzugang
Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem
Veröffentlicht 2007
von Kai Maaz bei VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN: 978-3-531-90441-2
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem
Potenziale und Herausforderungen in Berlin
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem
Potenziale und Herausforderungen in Berlin
Veröffentlicht 2017
von Marko Neumann, Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-8628-7
Schulleistungen von Abiturienten
Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand
Schulleistungen von Abiturienten
Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand
Veröffentlicht 2010
von Ulrich Trautwein, Marko Neumann, Gabriel Nagy, Oliver Lüdtke, Kai Maaz bei VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN: 978-3-531-92037-5
Bildungsentscheidungen
Veröffentlicht 2011
von Jürgen Baumert, Kai Maaz, Ulrich Trautwein bei VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN: 978-3-531-92216-4
Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi)
Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde
Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi)
Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde
Veröffentlicht 2023
von Stefan Kühne, Kai Maaz bei wbv Media GmbH & Co. KG
ISBN: 978-3-7639-7376-7
Die Berliner Schulstrukturreform
Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
Die Berliner Schulstrukturreform
Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
Veröffentlicht 2013
von Kai Maaz, Jürgen Baumert, Marko Neumann, Michael Becker, Hanna Dumont bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-7946-3
Inklusives Lernen und Lehren im Land Brandenburg: Abschlussbericht zur Begleitforschung des Pilotprojekts "Inklusive Grundschule"
Zusammenfassung
Inklusives Lernen und Lehren im Land Brandenburg: Abschlussbericht zur Begleitforschung des Pilotprojekts "Inklusive Grundschule"
Zusammenfassung
Veröffentlicht 2015
von Nadine Spörer, Agi Schründer-Lenzen, Miriam Vock, Kai Maaz bei LISUM
ISBN: 978-3-944541-25-9
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter
Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter
Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive
Veröffentlicht 2014
von Kai Maaz, Jürgen Baumert, Marko Neumann bei Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
ISBN: 978-3-658-00454-5
Migration und Bildungserfolg
Herausforderungen und Potenziale
Migration und Bildungserfolg
Herausforderungen und Potenziale
Veröffentlicht 2019
von Ingrid Gogolin, Kai Maaz bei Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
ISBN: 978-3-658-21241-4
Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule
Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule
Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
Veröffentlicht 2022
von Anna Bachsleitner, Ronja Lämmchen, Kai Maaz bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-4624-3
Die Berliner Schulstrukturreform
Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
Die Berliner Schulstrukturreform
Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
Veröffentlicht 2013
von Kai Maaz, Jürgen Baumert, Marko Neumann, Michael Becker, Hanna Dumont bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-2946-8
Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi)
Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde
Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi)
Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde
Veröffentlicht 2023
von Stefan Kühne, Kai Maaz bei wbv Media
ISBN: 978-3-7639-7375-0
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter
Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter
Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive
Veröffentlicht 2014
von Kai Maaz, Jürgen Baumert, Marko Neumann bei Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
ISBN: 978-3-658-00453-8