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PERSPEKTIVEN DER GESTALTPÄDAGOGIK
Neue Ideen für zukunftsfähige Bildung und Erziehung
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Veröffentlicht 2023, von Jörg Bürmann, Günther Holzapfel, Olaf-Axel Burow, Wiebke Stöhr, Gisela C. Schulze, Marianne Soff, Christine Tschötschel-Gänger, Ute Kienzl, Ursula Svoboda, Heinrich Dauber, Telse Iwers-Stelljes, Ulrike Becker, Annedore Prengel, Andreas Stauffer, Monika Jäckle, Volkmar Baulig, Annika Häfelein, Manfred Schnee, Roland Stein, Kathrin Bertholet-Roth, Nicola Eschweiler-Trutzenberg, Marlies Gluske-Martini, Armin Schachameier, Reinhold Rabenstein, Thomas Schübel, Thomas Schübel(Hg.) bei EHP Edition Humanistische Psychologie
ISBN: 978-3-89797-144-8
Reihe: EHP - Edition Humanistische Psychologie
389 Seiten
zahlreiche Abbildungen und Fotos
244 cm x 168 cm
Hier wird demonstriert, wie lebendige ‚Gestaltpädagogik 2.0‘ für die Zukunft funktionieren kann, innovativ für eine nachhaltige Entwicklung der Pädagogik. 25 Pionier*innen und Vertreter*innen der jüngeren Generation zeigen, wie Lernen, Entwicklung und Veränderung auf eine zutiefst menschliche Art und Weise begleitet werden kann: durch fundierte Berücksichtigung von Bedürfnissen und Emotionen, mit denen dieser Ansatz zentral arbeitet. Gestaltpädagogische Grundbegriffe werden geklärt, über die Gestaltpädagogik hinaus werden Anschlüssen aufgezeigt sowie Praxisbeispiele aus den Bereichen Kindergarten, Schule, Erwachsenenbildung, Heilpädagogik und Soziale Arbeit: Gestaltpädagogik als nachhaltig wirkungsvoller und hochaktueller Bildungs- und Erziehungsansatz, der eine verantwortungsvolle Beziehungsarbeit („Kontakt“) mit einem kritischen Nachdenken über Pädagogik und ihre Institutionen fruchtbar vereint. Berater*innen, Lehrer*innen in Schule und Hochschule und Vertreter*innen vieler psychosozialer Berufe sowie Student*innen erleben, warum die Gestaltpädagogik zurecht als eine der wichtigsten Vertreterinnen der Humanistischen Pädagogik für eine zukunftsfähige Pädagogik, Beratung und Weiterbildung unerlässlich ist.
Besprechung
»Ein starkes Buch voller vitaler Impulse für eine wirklich menschengemäße Bildung. In dieser Zeit der Ängste stärkt es die Hoffnung, denn es zeigt gangbare Wege zu einer partizipativen und potenziell demokratiefördernden Pädagogik.«
(Dr. Nils Altner, Kliniken Essen-Mitte, Universität Duisburg-Essen, Mitglied im Vorstand der Kommission für Humanistische Psychologie und Pädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, www.achtsamkeit.com)