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Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung
Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung
Veröffentlicht 2018
von Sabine Harter-Reiter, Wolfgang Plaute, Robert Schneider-Reisinger bei Studien Verlag
ISBN: 978-3-7065-5697-2
"Pädagogisches Fluid" - Fluidität in Bildungsprozessen
"Pädagogisches Fluid" - Fluidität in Bildungsprozessen
Veröffentlicht 2019
von Manfred Oberlechner, Robert Schneider-Reisinger bei Nomos Verlag
ISBN: 978-3-8452-8994-6
Utopien, Ansprüche und Herausforderungen
Utopien, Ansprüche und Herausforderungen
Veröffentlicht 2020
von Robert Schneider-Reisinger, Manfred Oberlechner-Duval bei Verlag Barbara Budrich
ISBN: 978-3-8474-1495-7
Ein personalistischer Entwurf einer kritisch-bildungstheoretischen Grundlegung gemeinsamer Schulen
Ein personalistischer Entwurf einer kritisch-bildungstheoretischen Grundlegung gemeinsamer Schulen
Veröffentlicht 2019
von Robert Schneider-Reisinger bei Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
ISBN: 978-3-7799-6087-4
Ein personalistischer Entwurf einer kritisch-bildungstheoretischen Grundlegung gemeinsamer Schulen
Ein personalistischer Entwurf einer kritisch-bildungstheoretischen Grundlegung gemeinsamer Schulen
Veröffentlicht 2019
von Robert Schneider-Reisinger bei Juventa Verlag
ISBN: 978-3-7799-5386-9
Veröffentlicht 2020
von Robert Schneider-Reisinger, Maria Kreilinger bei Trauner Verlag
ISBN: 978-3-99062-957-4
Utopien, Ansprüche und Herausforderungen
Utopien, Ansprüche und Herausforderungen
Veröffentlicht 2020
von Robert Schneider-Reisinger, Manfred Oberlechner-Duval bei Verlag Barbara Budrich
ISBN: 978-3-8474-2363-8
"Pädagogisches Fluid" - Fluidität in Bildungsprozessen
"Pädagogisches Fluid" - Fluidität in Bildungsprozessen
Veröffentlicht 2019
von Manfred Oberlechner, Robert Schneider-Reisinger bei Nomos, EDSIG
ISBN: 978-3-8487-4728-3
Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive
Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive
Veröffentlicht 2019
von Doreen Cerny, Manfred Oberlechner-Duval bei Verlag Barbara Budrich
ISBN: 978-3-8474-2160-3