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Aprendizaje Comprensivo Con Abp Rediseñado
De La Instrucción Al Desarrollo Intelectual
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Veröffentlicht 2013, von Jaime Villegas Pacheco bei Palibrio
ISBN: 978-1-4633-5928-7
256 Seiten
La educacin de la era industrial mantiene una pedagoga reduccionista como
reproduccin simple de conocimiento fi jado y produccin aleatoria de conocimiento
original, con una didctica de transmisin vertical de informacin y conocimiento
establecido, recepcin por un escucha pasivo, y reproduccin con la menor desviacin posible
por el alumno.
Esta educacin industrialista no satisface las altas cotas de ...
reproduccin simple de conocimiento fi jado y produccin aleatoria de conocimiento
original, con una didctica de transmisin vertical de informacin y conocimiento
establecido, recepcin por un escucha pasivo, y reproduccin con la menor desviacin posible
por el alumno.
Esta educacin industrialista no satisface las altas cotas de ...
Beschreibung
La educacin de la era industrial mantiene una pedagoga reduccionista como
reproduccin simple de conocimiento fi jado y produccin aleatoria de conocimiento
original, con una didctica de transmisin vertical de informacin y conocimiento
establecido, recepcin por un escucha pasivo, y reproduccin con la menor desviacin posible
por el alumno.
Esta educacin industrialista no satisface las altas cotas de creatividad e innovacin que
demanda la sociedad moderna de produccin y consumo intensivo de conocimiento para la
produccin social.
Personas y sociedades que no asuman el cambio de civilizacin, sociedad y economa extensiva
a economa intensiva, ni comprendan a fondo la necesidad de volver pertinente la educacin a
las inditas condiciones de la sociedad moderna, quedarn irremisiblemente rezagadas y fuera
de su tiempo.
Para ayudar a conformar la visin de la educacin que viene, ayuda entender el potencial
de la mente y los mltiples procesos que puede realizar, atender a nuestras dos capacidades
cognitivas, la racional y la intuitiva, y fortalecer un modo de pensar completo. Adems, aspirar
a una conciencia de solidaridad humana.
Aprendizaje comprensivo (el que entiende) plantea expandir la instruccin al desarrollo
intelectual con el mtodo del aprendizaje basado en problemas rediseado.
La educacin de la era industrial mantiene una pedagoga reduccionista como
reproduccin simple de conocimiento fi jado y produccin aleatoria de conocimiento
original, con una didctica de transmisin vertical de informacin y conocimiento
establecido, recepcin por un escucha pasivo, y reproduccin con la menor desviacin posible
por el alumno.
Esta educacin industrialista no satisface las altas cotas de creatividad e innovacin que
demanda la sociedad moderna de produccin y consumo intensivo de conocimiento para la
produccin social.
Personas y sociedades que no asuman el cambio de civilizacin, sociedad y economa extensiva
a economa intensiva, ni comprendan a fondo la necesidad de volver pertinente la educacin a
las inditas condiciones de la sociedad moderna, quedarn irremisiblemente rezagadas y fuera
de su tiempo.
Para ayudar a conformar la visin de la educacin que viene, ayuda entender el potencial
de la mente y los mltiples procesos que puede realizar, atender a nuestras dos capacidades
cognitivas, la racional y la intuitiva, y fortalecer un modo de pensar completo. Adems, aspirar
a una conciencia de solidaridad humana.
Aprendizaje comprensivo (el que entiende) plantea expandir la instruccin al desarrollo
intelectual con el mtodo del aprendizaje basado en problemas rediseado.