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Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
Veröffentlicht 2018
von Thomas Sandkühler, Charlotte Bühl-Gramer, Anke John, Astrid Schwabe, Markus Bernhardt bei V&R Unipress
ISBN: 978-3-8470-0891-0
Eine Large-Scale-Untersuchung bei Schülern und Lehrern
Eine Large-Scale-Untersuchung bei Schülern und Lehrern
Veröffentlicht 2019
von Ulrike Kipman, Christoph Kühberger bei Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN: 978-3-658-24447-7
Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen
Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen
Veröffentlicht 2019
von Wolfgang Buchberger, Nikolaus Eigler, Christoph Kühberger bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7344-0797-0
Eine quantitative Untersuchung bei Lernenden und Lehrenden an Salzburger Schulen aus geschichtsdidaktischer Perspektive
Eine quantitative Untersuchung bei Lernenden und Lehrenden an Salzburger Schulen aus geschichtsdidaktischer Perspektive
Veröffentlicht 2017
von Christoph Kühberger, Herbert Neureiter bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7344-0443-6
Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH)
Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH)
Veröffentlicht 2017
von Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-3598-8
Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts
Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts
Veröffentlicht 2016
von Christoph Kühberger, Robert Schneider bei Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
ISBN: 978-3-7815-5518-1
Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen
Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen
Veröffentlicht 2019
von Wolfgang Buchberger, Nikolaus Eigler, Christoph Kühberger bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7344-0796-3
Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen
Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen
Veröffentlicht 2020
von Wolfgang Buchberger, Nikolaus Eigler, Christoph Kühberger bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7344-1081-9
Veröffentlicht 2020
von Christoph Kühberger bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7344-1171-7
Geschlechtsspezifische Bruchlinien im Nationalsozialismus
Geschlechtsspezifische Bruchlinien im Nationalsozialismus
Veröffentlicht 2006
von Christina Altenstrasser, Josef Goldberger, Martina Gugglberger, Gabriella Hauch, Kristina P Hofer, Martin Kranzl-Greinecker, Brigitte Kepplinger, Birgit Kirchmayr, Christoph Kühberger, Elisabeth Maisser, Christine Roiter, Gudrun Rothschedl, Regina Thumser, Jeanette Toussaint bei Oberösterreichisches Landesarchiv
ISBN: 978-3-900313-80-7
Lehren – Lernen – Forschen
Lehren – Lernen – Forschen
Veröffentlicht 2019
von Christoph Kühberger, Roland Bernhard, Christoph Bramann bei Waxmann
ISBN: 978-3-8309-4072-2
Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts
Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts
Veröffentlicht 2016
von Christoph Kühberger, Robert Schneider bei Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
ISBN: 978-3-7815-2115-5
Inklusive Geschichtsdidaktik
Inklusive Geschichtsdidaktik
Veröffentlicht 2020
von Sebastian Barsch, Bettina Degner, Christoph Kühberger, Martin Lücke bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7344-0877-9
Geschichtsdidaktische Erkundungen zu Art, Tiefe und Umfang für das historische Lernen
Geschichtsdidaktische Erkundungen zu Art, Tiefe und Umfang für das historische Lernen
Veröffentlicht 2012
von Christoph Kühberger bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-89974-761-4
Offenes Lernen als Zugang
Offenes Lernen als Zugang
Veröffentlicht 2011
von Christoph Kühberger, Elfriede Windischbauer bei Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-89974-738-6
(Die Stadt Salzburg im Nationalsozialismus 2)
(Die Stadt Salzburg im Nationalsozialismus 2)
Veröffentlicht 2011
von Peter F Kramml, Rudolf Kühberger bei Stadtarchiv und Statistik der Stadt Salzburg
ISBN: 978-3-900213-15-2
Patientenbetreuung nach Leitsymptomen
Patientenbetreuung nach Leitsymptomen
Veröffentlicht 2011
von Christoph Redelsteiner, Heinz Kuderna, Rudolf Kühberger bei Braumüller
ISBN: 978-3-99400-020-1
Patientenbetreuung nach Leitsymptomen
Patientenbetreuung nach Leitsymptomen
von Hrsg., v. Redelsteiner Christoph, Kuderna, Heinz, Kühberger, Rudolf, ua bei Braumüller GmbH
ISBN: 978-3-7003-1775-3
Eine Standortbestimmung in Zeiten des Umbruchs
Eine Standortbestimmung in Zeiten des Umbruchs
Veröffentlicht 2021
von Marcus Gräser, Dirk Rupnow bei Böhlau Wien
ISBN: 978-3-205-20928-7
Innen- und Außenperspektiven und die Folgen für Österreich
Innen- und Außenperspektiven und die Folgen für Österreich
Veröffentlicht 2014
von Andrea Brait bei Böhlau Wien
ISBN: 978-3-205-79496-7