Udo Wennekers, Martina Verhoeven, Ilona Gabriel, Ines Knospe, Reinhold Koullen, Wolfgang Hecht, Hans-Helmut Paffen, Günther Reufsteck, Rainer Zillgens, Christine Sprehe, Helga Berkemeier, Jeannine Kreuz, Frank Nix, Barbara Oster, Doris Ostrow, Ralf Wimmers, Herbert Strohmayer, Gabriele Schenk, Ingeborg Schönthaler, Jutta Schaefer, Wolfgang Stindl, Hermann Schneider, Christian Geus, Manfred Paczulla, Heidrun Weber, Karl-Heinz Thöne, Walter Braunmiller, Helmut Wöckel, Hans-Willi Schmitz, Reinhard Fischer, Max Friedl, Thomas Müller

Lernstufen Mathematik - Mittelschule Bayern 2017 - 7. Jahrgangsstufe

Schulbuch - Für R-Klassen

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Veröffentlicht 2019, von Udo Wennekers, Martina Verhoeven, Ilona Gabriel, Ines Knospe, Reinhold Koullen, Wolfgang Hecht, Hans-Helmut Paffen, Günther Reufsteck, Rainer Zillgens, Christine Sprehe, Helga Berkemeier, Jeannine Kreuz, Frank Nix, Barbara Oster, Doris Ostrow, Ralf Wimmers, Herbert Strohmayer, Gabriele Schenk, Ingeborg Schönthaler, Jutta Schaefer, Wolfgang Stindl, Hermann Schneider, Christian Geus, Manfred Paczulla, Heidrun Weber, Karl-Heinz Thöne, Walter Braunmiller, Helmut Wöckel, Hans-Willi Schmitz, Reinhard Fischer, Max Friedl, Thomas Müller, Reinhold Koullen(Hg.),Manfred Leppig(Hg.),Udo Wennekers(Hg.) bei Cornelsen Verlag

ISBN: 978-3-464-54054-1
Reihe: Lernstufen Mathematik / Mittelschule Bayern 2017
224 Seiten
26.8 cm x 19.5 cm

Lernstufen Mathematik
- das übersichtliche Lehrwerk zum LehrplanPLUS ist genau zugeschnitten auf die besonderen Bedürfnisse von heterogenen Klassen mit unterschiedlicher Leistungsfähigkeit. Die vielseitigen, im Unterricht erprobten Übungen haben den richtigen Schwierigkeitsgrad und eine angemessene Progression, die allen Schülerinnen und Schülern einen ...

Beschreibung

Lernstufen Mathematik
- das übersichtliche Lehrwerk zum LehrplanPLUS ist genau zugeschnitten auf die besonderen Bedürfnisse von heterogenen Klassen mit unterschiedlicher Leistungsfähigkeit. Die vielseitigen, im Unterricht erprobten Übungen haben den richtigen Schwierigkeitsgrad und eine angemessene Progression, die allen Schülerinnen und Schülern einen unmittelbaren Lernerfolg ermöglicht.