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Kommunales Bildungsmanagement
Kernkomponenten und Gelingensbedingungen
Kommunales Bildungsmanagement
Kernkomponenten und Gelingensbedingungen
Veröffentlicht 2016
von Dieter Euler, Peter F. E. Sloane, Sina Fäckeler, Tobias Jenert, Simone Losch, Christoph Meier, Karin Meier, Eva Rüschen, Helmut Schröder bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-56-4
Mit Qualitätsmanagement zur Qualitätskultur
Beiträge zu länderspezifischen Qualitätsmanagementinitiativen mit Schwerpunkt auf dem bayerischen QmbS-Projekt
Mit Qualitätsmanagement zur Qualitätskultur
Beiträge zu länderspezifischen Qualitätsmanagementinitiativen mit Schwerpunkt auf dem bayerischen QmbS-Projekt
Veröffentlicht 2017
von Arnulf Zöller, Alfons Frey bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-80-9
Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn
Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät
Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn
Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät
Veröffentlicht 2017
von Caren Sureth-Sloane bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-83-0
Zur Rolle von Führungskräften im Schulkontext
Entwicklungsarbeit einer Kollegialen Weiterbildung als Innovationsarena zur mehrperspektivischen Rollenschärfung
Zur Rolle von Führungskräften im Schulkontext
Entwicklungsarbeit einer Kollegialen Weiterbildung als Innovationsarena zur mehrperspektivischen Rollenschärfung
Veröffentlicht 2020
von Heike Kundisch bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-99-1
Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis
Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen
Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis
Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen
Veröffentlicht 2020
von Juliane Fuge, H.-Hugo Kremer bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-05-0
Gestaltung einer Lernumgebung zur Förderung der Entwicklung berufsrelevanter Selbst- und Sozialkompetenzen
Eine Design-Based Research Studie in der Hochschulausbildung für Soziale Arbeit
Gestaltung einer Lernumgebung zur Förderung der Entwicklung berufsrelevanter Selbst- und Sozialkompetenzen
Eine Design-Based Research Studie in der Hochschulausbildung für Soziale Arbeit
Veröffentlicht 2019
von Judith Studer bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-91-5
Berufsbiographien von Handelsschullehrern des 19. Jahrhunderts
2te stark vermehrte Auflage der "Bausteine" einer Geschichte des kaufmännischen Vollzeitschulwesens
Berufsbiographien von Handelsschullehrern des 19. Jahrhunderts
2te stark vermehrte Auflage der "Bausteine" einer Geschichte des kaufmännischen Vollzeitschulwesens
Veröffentlicht 2017
von Klaus Friedrich Pott bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-72-4
Berufskollegentwicklungsplanung – Ein Ansatz zur Verstetigung kommunaler Schulentwicklungsplanung von Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen
Veröffentlicht 2020
von Frederik Fischer bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-97-7
Rezeptive Textproduktion – Produktive Textrezeption
Die Bedeutung (selbst-)reflexiver Textarbeit im Design-Based Research und ihre Implikationen für die Entwicklung von Innovationen im sozial-ökonomischen Kontext exemplarisch an der Gestaltung eines Forschungsportfolios umgesetzt
Rezeptive Textproduktion – Produktive Textrezeption
Die Bedeutung (selbst-)reflexiver Textarbeit im Design-Based Research und ihre Implikationen für die Entwicklung von Innovationen im sozial-ökonomischen Kontext exemplarisch an der Gestaltung eines Forschungsportfolios umgesetzt
Veröffentlicht 2016
von Tina Emmler bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-61-8
Historische Berufsbildungsforschung
Perspektiven auf Wissenschaftsgenese und -dynamik
Historische Berufsbildungsforschung
Perspektiven auf Wissenschaftsgenese und -dynamik
Veröffentlicht 2020
von Franz Kaiser, Mathias Götzl bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-06-7
Wege ins Studium für First Generation Students
Theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen
Wege ins Studium für First Generation Students
Theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen
Veröffentlicht 2017
von Janika Grunau, Miriam Buse bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-78-6
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts zur Förderung ethischer Kompetenz
Wie kann die Auseinandersetzung über "richtig" und "falsch" in Lehrveranstaltungen an Wirtschaftsuniversitäten verankert werden?
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts zur Förderung ethischer Kompetenz
Wie kann die Auseinandersetzung über "richtig" und "falsch" in Lehrveranstaltungen an Wirtschaftsuniversitäten verankert werden?
Veröffentlicht 2019
von Dietrich Wagner bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-92-2
Grundriß der Privathandlungswissenschaft (Breslau 1804)
Mit einer kurzen Einleitung nebst den Rezensionen und dem Werkeverzeichnis
Grundriß der Privathandlungswissenschaft (Breslau 1804)
Mit einer kurzen Einleitung nebst den Rezensionen und dem Werkeverzeichnis
Veröffentlicht 2016
von Samuel Gottlob Meisner bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-65-6
Das der beruflichen Bildung ungeliebte Kind
Eine systemtheoretische Analyse der Herausbildung und Verfestigung des „(beruflichen) Übergangssystems“ in der Bundesrepublik Deutschland
Das der beruflichen Bildung ungeliebte Kind
Eine systemtheoretische Analyse der Herausbildung und Verfestigung des „(beruflichen) Übergangssystems“ in der Bundesrepublik Deutschland
Veröffentlicht 2020
von Christian Steib bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-94-6
Inszenierungen im digitalen Bild
Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der dokumentarischen Bildinterpretation
Inszenierungen im digitalen Bild
Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der dokumentarischen Bildinterpretation
Veröffentlicht 2020
von Franziska Schwabl bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-00-5
Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen
Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung
Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen
Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung
Veröffentlicht 2020
von Dieter Münk, Gero Scheiermann bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-93-9
Geschlecht als pädagogische Herausforderung?!
Eine diskursanalytische Studie über den wissenschaftlichen Diskurs zu der Frage der Bedeutung von Geschlecht für das Lehren und Lernen in der Schule
Geschlecht als pädagogische Herausforderung?!
Eine diskursanalytische Studie über den wissenschaftlichen Diskurs zu der Frage der Bedeutung von Geschlecht für das Lehren und Lernen in der Schule
Veröffentlicht 2020
von Desiree Daniel bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-03-6
Digitale Welt – Herausforderungen für die berufliche Bildung und die Professionalität der Lehrenden
Ergebnisse des 5. und 6. Chinesisch-Deutschen Workshops zur Berufsbildungsforschung
Digitale Welt – Herausforderungen für die berufliche Bildung und die Professionalität der Lehrenden
Ergebnisse des 5. und 6. Chinesisch-Deutschen Workshops zur Berufsbildungsforschung
Veröffentlicht 2020
von Jiping Wang bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-96-0
Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt?
Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen
Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt?
Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen
Veröffentlicht 2020
von Peter F. E. Sloane, Desiree Daniel, Karin Meier, Franziska Schwabl, Simone Volgmann bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-08-1
Zum gesellschaftlichen und individuellen Interesse an lebenslangem Lernen im Kontext europäischer Strategien
Eine Untersuchung der Kompetenzermittlung mit dem ProfilPASS
Zum gesellschaftlichen und individuellen Interesse an lebenslangem Lernen im Kontext europäischer Strategien
Eine Untersuchung der Kompetenzermittlung mit dem ProfilPASS
Veröffentlicht 2020
von Heidemarie Weitzel bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-01-2