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Veröffentlicht 2023
von Nora Brünger, Constanze Böhm, Sabine Müller, Maximilian Neumann, David Schomberg bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-065-1
Grundlegung einer theologischen Ethik des nicht suspendierten Zweifels
Grundlegung einer theologischen Ethik des nicht suspendierten Zweifels
Veröffentlicht 2019
von Michael Schober bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-021-7
Eine ethnografische Einzelfallstudie
Eine ethnografische Einzelfallstudie
Veröffentlicht 2023
von Jonas Ringler bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-074-3
Veröffentlicht 2022
von Guido Graf bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-051-4
ergänzende Materialien zum neuropsychologischen Gruppentraining zur inklusiven Förderung der Raumwahrnehmung und Raumkognition
ergänzende Materialien zum neuropsychologischen Gruppentraining zur inklusiven Förderung der Raumwahrnehmung und Raumkognition
Veröffentlicht 2021
von Martina Wernicke, Maxi L. Ritter, Anna J. Torner, Jasmin M. Kizilirmak, Barbara Schmidt-Thieme, Kristian Folta-Schoofs bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-054-5
Band 9
Veröffentlicht 2020
von Martin Sauerwein bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-024-8
Bausteine und Materialien zur Erkundung eines Schulmuseums am Beispiel des Standorts Hildesheim: „Schule früher – Schule heute“
Bausteine und Materialien zur Erkundung eines Schulmuseums am Beispiel des Standorts Hildesheim: „Schule früher – Schule heute“
Veröffentlicht 2020
von Bernd Thomas bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-028-6
Veröffentlicht 2021
von Werner Oschlies bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-048-4
Inszenierung von Identitätskategorien während des Kulturhauptstadtjahres Donostia-San Sebastián 2016
Inszenierung von Identitätskategorien während des Kulturhauptstadtjahres Donostia-San Sebastián 2016
Veröffentlicht 2020
von Eva Zimmermann bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-026-2
Eine quantitativ-empirische Studie über Anerkennungs(miss)verhältnisse zwischen verschiedenen Berufsgruppen in den Hilfen zur Erziehung
Eine quantitativ-empirische Studie über Anerkennungs(miss)verhältnisse zwischen verschiedenen Berufsgruppen in den Hilfen zur Erziehung
Veröffentlicht 2021
von Anja Schäfer bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-058-3
Evaluation als Steuerungsinstrument im Handlungsfeld „Kultur und Entwicklung“ des Goethe-Instituts
Evaluation als Steuerungsinstrument im Handlungsfeld „Kultur und Entwicklung“ des Goethe-Instituts
Veröffentlicht 2019
von Jennifer Emmrich bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-014-9
Veröffentlicht 2021
von Fredy Köster bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-035-4
Veröffentlicht 2019
von Nora Brünger, Luzi Gross, Torsten Scheid bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-006-4
ergänzende Materialien zum neuropsychologischen Gruppentraining zur inklusiven vorschulischen Förderung der Raumwahrnehmung und Raumkognition
ergänzende Materialien zum neuropsychologischen Gruppentraining zur inklusiven vorschulischen Förderung der Raumwahrnehmung und Raumkognition
Veröffentlicht 2021
von Martina Wernicke, Maxi L. Ritter, Anna J. Torner, Jasmin M. Kizilirmak, Barbara Schmidt-Thieme, Kristian Folta-Schoofs bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-053-8
GaleristInnen zwischen Vermittlungsanspruch und Marktzwängen
GaleristInnen zwischen Vermittlungsanspruch und Marktzwängen
Veröffentlicht 2021
von Peter Gröndahl bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-046-0
Veröffentlicht 2019
von Helga Schmidt bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-015-6
Jahrespublikation Kunstverein Hildesheim
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Veröffentlicht 2020
von Charlotte Rosengarth, Torsten Scheid bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-031-6
Veröffentlicht 2018
von Werner Greve bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-004-0
Multiple Perspektiven auf die Fernsehserie
Multiple Perspektiven auf die Fernsehserie
Veröffentlicht 2020
von Marco Agnetta, Markus Schleich bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-036-1
Transnationale Studien zur Rezeption deutschsprachiger Flüchtlinge in englischsprachigen Medien in den 1930er Jahren
Transnationale Studien zur Rezeption deutschsprachiger Flüchtlinge in englischsprachigen Medien in den 1930er Jahren
Veröffentlicht 2020
von Strobl Philipp bei Universitätsverlag Hildesheim
ISBN: 978-3-96424-020-0