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Lernfeldorientierte Curriculum- und Unterrichtsentwicklung in schulischen Netzwerken
Rekonstruktion und Analyse von Implementationsprozessen an Schulen aus der Sicht von Lehrer_innen
Lernfeldorientierte Curriculum- und Unterrichtsentwicklung in schulischen Netzwerken
Rekonstruktion und Analyse von Implementationsprozessen an Schulen aus der Sicht von Lehrer_innen
Veröffentlicht 2021
von Laura Büker bei Eusl
ISBN: 978-3-948719-09-8
Das Wissensmodell im Berufswahlprozess
Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule - Beruf
Das Wissensmodell im Berufswahlprozess
Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule - Beruf
Veröffentlicht 2016
von Philipp Struck bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-74-8
Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase
Eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen
Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase
Eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen
Veröffentlicht 2016
von Juliane Fuge bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-64-9
Qualitätsmanagement in Entwicklungs- und Innovationsprozessen
Eine objektiv-hermeneutische Rekonstruktion von kollektiven Deutungsmustern an berufsbildenden Schulen
Qualitätsmanagement in Entwicklungs- und Innovationsprozessen
Eine objektiv-hermeneutische Rekonstruktion von kollektiven Deutungsmustern an berufsbildenden Schulen
Veröffentlicht 2017
von Thomas Kranert bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-82-3
Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung
Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung
Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung
Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung
Veröffentlicht 2017
von Maren Baumhauer bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-79-3
Youth Entrepreneurship Education in Deutschland
Praxis, Theorie und Perspektiven
Youth Entrepreneurship Education in Deutschland
Praxis, Theorie und Perspektiven
Veröffentlicht 2019
von Dominik Bartsch bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-87-8
Innovationsförderung durch Transferagenturen
Erfahrungen im Aufbau von Transferagenturen zur Förderung eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements
Innovationsförderung durch Transferagenturen
Erfahrungen im Aufbau von Transferagenturen zur Förderung eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements
Veröffentlicht 2018
von Dieter Euler, Peter F. E. Sloane, Michèle Collenberg, Desiree Daniel, Elmar A. Janssen, Tobias Jenert, Karin Meier, Ilka Menke, Helmut Schröder bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-86-1
Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen
Qualifizierungsbausteine inklusiv iin einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi
Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen
Qualifizierungsbausteine inklusiv iin einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi
Veröffentlicht 2018
von Petra Frehe-Halliwell, H.-Hugo Kremer bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-88-5
Berufsbildung 4.0
Qualifizierung des pädagogischen Personals als Erfolgsfaktor beruflicher Bildung in der digitalisierten Arbeitswelt
Berufsbildung 4.0
Qualifizierung des pädagogischen Personals als Erfolgsfaktor beruflicher Bildung in der digitalisierten Arbeitswelt
Veröffentlicht 2018
von Peter F. E. Sloane, Tina Emmler, Bernd Gössling, Daniel Hagemeier, Annika Hegemann, Elmar A. Janssen bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-90-8
Den Übergang in den Lehrerberuf gestalten
Eine Längsschnittstudie über die Einflüsse auf einen gelingenden Berufseinstieg an Beruflichen Schulen
Den Übergang in den Lehrerberuf gestalten
Eine Längsschnittstudie über die Einflüsse auf einen gelingenden Berufseinstieg an Beruflichen Schulen
Veröffentlicht 2015
von Andreas Zopff bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-60-1
Multiprofessionelle Teamarbeit (mpT) im Kontext einer Dualität des Sozialen
Eine rekonstruktive Mehrebenenanalyse am Berufskolleg vor dem Hintergrund inklusiver Bildung
Multiprofessionelle Teamarbeit (mpT) im Kontext einer Dualität des Sozialen
Eine rekonstruktive Mehrebenenanalyse am Berufskolleg vor dem Hintergrund inklusiver Bildung
Veröffentlicht 2020
von Marie-Ann Kückmann bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-98-4
Auf dem Weg zu einer entwicklungsförderlichen Didaktik am Übergang Schule – Beruf
Eine designbasierte Studie im Anwendungskontext
Auf dem Weg zu einer entwicklungsförderlichen Didaktik am Übergang Schule – Beruf
Eine designbasierte Studie im Anwendungskontext
Veröffentlicht 2015
von Petra Frehe bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-55-7
Vom Projekt zum Produkt
Wissenschaftliche Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen
Vom Projekt zum Produkt
Wissenschaftliche Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen
Veröffentlicht 2018
von Andrea Schulte, Marion Wadewitz, Magdalena Gercke, Markus Gomille, Hannes Schramm bei Eusl
ISBN: 978-3-940625-84-7
berufsbildung
Research on VET in Germany - present topics and results
berufsbildung
Research on VET in Germany - present topics and results
Veröffentlicht 2015
von Marianne Friese bei berufsbildung - Eusl Verlag
ISBN: 978-3-940625-50-2