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Eine Bestandsaufnahme. Bedingungen und Einflussgrössen naturwissenschaftlich-technischer Bildung in der Bundesrepublik Deutschland
Eine Bestandsaufnahme. Bedingungen und Einflussgrössen naturwissenschaftlich-technischer Bildung in der Bundesrepublik Deutschland
Veröffentlicht 1991
von Kurt Riquarts, Werner Dierks, Reinders Duit, Günter Eulefeld, Henning Haft, Heinrich Stork bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-053-2
Ergebnisse einer Arbeitsgemeinschaft
Ergebnisse einer Arbeitsgemeinschaft
Veröffentlicht 1991
von Jörg Eschner, Jürgen Wolff, Wolfgang Schulz bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-058-7
Eine Fallstudie zu Anspruch und Qualität kommunikativer Handlungen in der Curriculum-Konferenz
Eine Fallstudie zu Anspruch und Qualität kommunikativer Handlungen in der Curriculum-Konferenz
Veröffentlicht 1990
von Kleoniki Malliou bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-048-8
Prof. Dr. Heinrich Stork zum 65. Geburtstag gewidmet
Prof. Dr. Heinrich Stork zum 65. Geburtstag gewidmet
Veröffentlicht 1996
von Wolfgang Gräber, Claus Bolte bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-108-9
Veröffentlicht 1990
von Jens Braak bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-047-1
Ergebnisse der deutschen IEA-Studie
Ergebnisse der deutschen IEA-Studie
Veröffentlicht 1993
von Klaus H Hansen, Manfred Lang bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-068-6
Ergebnisse aus empirischen Studien zum Interaktionsgeschehen und Lernklima im Chemieunterricht
Ergebnisse aus empirischen Studien zum Interaktionsgeschehen und Lernklima im Chemieunterricht
Veröffentlicht 1996
von Claus Bolte bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-107-2
Das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik
Das Bildungssegment Naturwissenschaften, Mathematik und Technik
Veröffentlicht 1994
von Uwe Hameyer, Kornelia Möller, Hendrik Radatz, Helmut Schreier, Jürgen Wiechmann bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-093-8
IEA-Studie 1992 in Westdeutschen Bundesländern
IEA-Studie 1992 in Westdeutschen Bundesländern
Veröffentlicht 1995
von Manfred Lang bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-097-6
Interpretationen der vorliegenden Untersuchungen und möglichen Konsequenzen
Interpretationen der vorliegenden Untersuchungen und möglichen Konsequenzen
Veröffentlicht 1988
von Manfred Lehrke bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-032-7
Analyse und Veränderung von Schülervorstellungen
Analyse und Veränderung von Schülervorstellungen
Veröffentlicht 1999
von Jens C Schletter bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-136-2
1. bis 6. IBO (1990 bis 1995), 9. IBO (1998)
1. bis 6. IBO (1990 bis 1995), 9. IBO (1998)
Veröffentlicht 2000
von Erwin Zabel, Annett Hartmann, Eckhard R Lucius bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-128-7
Bericht über eine Untersuchung
Bericht über eine Untersuchung
Veröffentlicht 1990
von Hermann Härtel bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-044-0
Eine Erkundungsstudie zu subjektiven Konzeptionen von Schlüsselqualifikationen bei hauptamtlichen Ausbildern im gewerblichen Bereich der elektro- und metallverarbeitenden Industrie in Schleswig-Holstein
Eine Erkundungsstudie zu subjektiven Konzeptionen von Schlüsselqualifikationen bei hauptamtlichen Ausbildern im gewerblichen Bereich der elektro- und metallverarbeitenden Industrie in Schleswig-Holstein
Veröffentlicht 1997
von Klaus Jutzi bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-112-6
Eine experimentelle Studie
Eine experimentelle Studie
Veröffentlicht 1999
von Martin Senkbeil bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-138-6
Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums
Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums
Veröffentlicht 1997
von Martina Nieswandt bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-118-8
Ergebnisse eines BLK-Modellversuchs
Ergebnisse eines BLK-Modellversuchs
Veröffentlicht 1997
von Lore Hoffmann, Peter Häussler, Sabine Peters-Haft bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-110-2
Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Veröffentlicht 2003
von Manfred Prenzel, Martin Senkbeil, Timo Ehmke, Michael Bleschke bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-153-9
Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
Veröffentlicht 2000
von Reinders Duit, Christoph von Rhöneck bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-140-9