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Umwelterziehung /Umweltbildung in Schule, Forschung und Lehre
IPN-Symposium in der Pädagogischen Hochschule Erfurt/Mühlhausen vom 4. bis 7. Oktober 1994
Umwelterziehung /Umweltbildung in Schule, Forschung und Lehre
IPN-Symposium in der Pädagogischen Hochschule Erfurt/Mühlhausen vom 4. bis 7. Oktober 1994
Veröffentlicht 1995
von Günter Eulefeld, Klaus Jaritz bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-100-3
Interdisziplinäre Themenbereiche und Projekte im Biologieunterricht
9. Fachtagung der Sektion Fachdidaktik VDBiol vom 19.9. bis 24.9.93 in Ludwigsfelde
Interdisziplinäre Themenbereiche und Projekte im Biologieunterricht
9. Fachtagung der Sektion Fachdidaktik VDBiol vom 19.9. bis 24.9.93 in Ludwigsfelde
Veröffentlicht 1994
von Horst Bayrhuber, Karla Etschenberg, Karl H Gehlhaar, Ottokar Grönke, Rainer Klee, Harm Kühnemund bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-086-0
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts / Curriculum Sachunterricht
Veröffentlicht 1994
von Roland Lauterbach, Walter Köhnlein, Inge A Koch, Gerd Wiesenfarth bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-092-1
Die pädagogische Selbsterneuerung von Schulen
Eine Untersuchung der Schulentwicklung in einer Region
Die pädagogische Selbsterneuerung von Schulen
Eine Untersuchung der Schulentwicklung in einer Region
Veröffentlicht 1994
von Jürgen Wiechmann bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-077-8
Interessenentwicklung und Methodenverständnis im Fach Naturwissenschaft
Ergebnisse der Evaluation des BLK-Modellversuchs PING in Rheinland-Pfalz
Interessenentwicklung und Methodenverständnis im Fach Naturwissenschaft
Ergebnisse der Evaluation des BLK-Modellversuchs PING in Rheinland-Pfalz
Veröffentlicht 1998
von Klaus H Hansen, U Klinger bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-119-5
Physik-Schulbücher, Physiklehrer und Physikunterricht
Beiträge auf der Grundlage einer Befragung westdeutscher Physiklehrer
Physik-Schulbücher, Physiklehrer und Physikunterricht
Beiträge auf der Grundlage einer Befragung westdeutscher Physiklehrer
Veröffentlicht 1994
von Gottfried Merzyn bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-079-2
Naturwissenschaftliche Forschung
Perspektiven für die Unterrichtspraxis
Naturwissenschaftliche Forschung
Perspektiven für die Unterrichtspraxis
Veröffentlicht 1998
von Peter Häussler, Wolfgang Bünder, Reinders Duit, Wolfgang Gräber, Jürgen Mayer bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-124-9
Dimensionen des Zusammenlebens
Veröffentlicht 1994
von Roland Lauterbach, Walter Köhnlein, Hanna Kiper, Inge A Koch bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-081-5
Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland
Bericht über eine Fachtagung des BMBW und der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung (BSJB) der Freien und Hansestadt Hamburg
Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland
Bericht über eine Fachtagung des BMBW und der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung (BSJB) der Freien und Hansestadt Hamburg
Veröffentlicht 1991
bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-060-0
Technischer Bericht zur Videostudie "Lehr-Lern-Prozesse im Physikunterricht"
Veröffentlicht 2003
von Tina Seidel, Manfred Prenzel, Reinders Duit, Manfred Lehrke bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-156-0
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts / Wege des Ordnens
Vorträge des Arbeitstreffens zum naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht, März 1991, Berlin
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts / Wege des Ordnens
Vorträge des Arbeitstreffens zum naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht, März 1991, Berlin
Veröffentlicht 1992
von Roland Lauterbach, Walter Köhnlein, Kay Spreckelsen, Elard Klewitz bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-063-1
Strukturbildende Prozesse bei chemischen Reaktionen und natürlichen Vorgängen
Veröffentlicht 1989
von Till Popp, Wobbe de Vos bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-040-2
Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts
Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts
Veröffentlicht 2002
von Manfred Prenzel, Martin Senkbeil, Timo Ehmke, Michael Bleschke bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-152-2
Physikunterricht modernisieren
Erfahrungen aus Kooperationsprojekten zwischen Schule und Wissenschaft
Physikunterricht modernisieren
Erfahrungen aus Kooperationsprojekten zwischen Schule und Wissenschaft
Veröffentlicht 2005
von Katrin Engeln, Manfred Euler bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-159-1
Post-festum und heuritistische Analogien im Physikunterricht
Analogiebasierte Lernprozesse im Bereich des deterministischen Chaos
Post-festum und heuritistische Analogien im Physikunterricht
Analogiebasierte Lernprozesse im Bereich des deterministischen Chaos
Veröffentlicht 2000
von Jens Wilbers bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-141-6
Naturwissenschaftliche Bildung in der Bundesrepublik Deutschland
Didaktiken naturwissenschaftlicher Fächer und naturwissenschaftsbezogener Lernbereich
Naturwissenschaftliche Bildung in der Bundesrepublik Deutschland
Didaktiken naturwissenschaftlicher Fächer und naturwissenschaftsbezogener Lernbereich
Veröffentlicht 1992
von Kurt Riquarts, Werner Dierks, Reinders Duit, Günter Eulefeld, Henning Haft, Heinrich Stork bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-055-6
Umwelterziehung an der Förderschule
Eine Erhebung zum ökologischen Wissen, umweltbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen von Jugendlichen mit Lernbehinderung
Umwelterziehung an der Förderschule
Eine Erhebung zum ökologischen Wissen, umweltbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen von Jugendlichen mit Lernbehinderung
Veröffentlicht 1994
von Marcus Schrenk bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-085-3
Methoden zur Prüfung probabilistischer Testmodelle
Veröffentlicht 1997
von Matthias von Davier bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-113-3
Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland
Umwelterziehung in den neuen Ländern. Bericht über einer Fachtagung des BMBW, des Landes Brandenburg und der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung und des IPN
Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland
Umwelterziehung in den neuen Ländern. Bericht über einer Fachtagung des BMBW, des Landes Brandenburg und der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung und des IPN
Veröffentlicht 1994
bei IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
ISBN: 978-3-89088-083-9